| 인권친화적 학교 문화 조성을 위한 size=4>지침모색토론회 |
학생 인권상황에 대한 각종 실태조사에서 학생들의 인권 침해 현상이 학교전반에 걸쳐 나타남에 따라 다양한 인권침해 사례들을 극복함과 동시에
학교가 인권 친화적으로 운영되기 위한 기본적인 원칙의 정립이 요구됩니다.
국가인권위원회는 2007년도 인권교육프로그램
개발용역사업으로 "인권친화적 학교문화 조성을 위한 지침서" 개발사업을 성공회대학교 인권평화센터와 함께 추진하고 있으며, 보편적 인권의 기준과
관점으로 학교에서 학생의 인권이 실현될 수 있게 하기 위한 지침모색토론회를 다음과 같이 개최합니다.
어린이, 청소년의 인권과 교육에 관심있는 개인, 단체 여러분이 함께하셔서 학생인권 침해를 예방할 수 있는 기준을 마련하는데 풍부한 경험과
고민을 나누어 주시길 기대합니다.
-일시 : 2007.11.20(화) 17:00~19:30
-장소 : 국가인권위원회 배움터1(10층)
----------------------------------------------------------------------------
style="FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0pt; COLOR: #000000; TEXT-INDENT: 0pt; LINE-HEIGHT: 160%; FONT-FAMILY: "바탕"; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 10pt; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 16pt; FONT-FAMILY: "바탕"; LETTER-SPACING: 0pt; TEXT-ALIGN: justify">[진행순서] style="FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0pt; COLOR: #000000; TEXT-INDENT: 0pt; LINE-HEIGHT: 160%; FONT-FAMILY: "바탕"; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 16pt; FONT-FAMILY: "바탕"; LETTER-SPACING: 0pt; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0pt; COLOR: #000000; TEXT-INDENT: 0pt; LINE-HEIGHT: 160%; FONT-FAMILY: "바탕"; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 16pt; FONT-FAMILY: "바탕"; LETTER-SPACING: 0pt; TEXT-ALIGN: justify">사회 : 진영종 (성공회대학교 인권평화센터 소장, 영어과 교수) style="FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0pt; COLOR: #000000; TEXT-INDENT: 0pt; LINE-HEIGHT: 160%; FONT-FAMILY: "바탕"; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 16pt; FONT-FAMILY: "바탕"; LETTER-SPACING: 0pt; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0pt; COLOR: #000000; TEXT-INDENT: 0pt; LINE-HEIGHT: 160%; FONT-FAMILY: "바탕"; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 19.2pt; FONT-FAMILY: "바탕"; LETTER-SPACING: 0pt; TEXT-ALIGN: justify">1부 : 발표 (45분) style="FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0pt; COLOR: #000000; TEXT-INDENT: 0pt; LINE-HEIGHT: 160%; FONT-FAMILY: "바탕"; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 16pt; FONT-FAMILY: "바탕"; LETTER-SPACING: 0pt; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0pt; COLOR: #000000; TEXT-INDENT: 0pt; LINE-HEIGHT: 160%; FONT-FAMILY: "바탕"; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 16pt; FONT-FAMILY: "바탕"; LETTER-SPACING: 0pt; TEXT-ALIGN: justify">(1) 인권을 존중하는 학교 문화에 대하여 : 류은숙 (인권연구소 ‘창’, 연구활동가) style="FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0pt; COLOR: #000000; TEXT-INDENT: 0pt; LINE-HEIGHT: 160%; FONT-FAMILY: "바탕"; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 16pt; FONT-FAMILY: "바탕"; LETTER-SPACING: 0pt; TEXT-ALIGN: justify">(2) 인권 친화적 학교 만들기 해외사례 : 서영표 (성공회대학교 인권평화센터 연구원) style="FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0pt; COLOR: #000000; TEXT-INDENT: 0pt; LINE-HEIGHT: 160%; FONT-FAMILY: "바탕"; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 16pt; FONT-FAMILY: "바탕"; LETTER-SPACING: 0pt; TEXT-ALIGN: justify">(3) "학생인권이 살아 숨 쉬는 학교 만들기" 지침서 초안 발표 : 배경내 (인권운동사랑방, 상임활동가) style="FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0pt; COLOR: #000000; TEXT-INDENT: 0pt; LINE-HEIGHT: 160%; FONT-FAMILY: "바탕"; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 16pt; FONT-FAMILY: "바탕"; LETTER-SPACING: 0pt; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0pt; COLOR: #000000; TEXT-INDENT: 0pt; LINE-HEIGHT: 160%; FONT-FAMILY: "바탕"; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 19.2pt; FONT-FAMILY: "바탕"; LETTER-SPACING: 0pt; TEXT-ALIGN: justify">2부 : 쟁점토론 (60분) style="FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0pt; COLOR: #000000; TEXT-INDENT: 0pt; LINE-HEIGHT: 160%; FONT-FAMILY: "바탕"; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 16pt; FONT-FAMILY: "바탕"; LETTER-SPACING: 0pt; TEXT-ALIGN: justify">발표 내용을 토대로 ‘학교인권지침의’ 기본 원칙에 대한 쟁점 토론. style="FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0pt; COLOR: #000000; TEXT-INDENT: 0pt; LINE-HEIGHT: 160%; FONT-FAMILY: "바탕"; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 16pt; FONT-FAMILY: "바탕"; LETTER-SPACING: 0pt; TEXT-ALIGN: justify">학생, 교사, 교육부 관계자, 학자가 함께 모여 학생 인권에 대한 다양한 관점을 나누는 시간. style="FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0pt; COLOR: #000000; TEXT-INDENT: 0pt; LINE-HEIGHT: 160%; FONT-FAMILY: "바탕"; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 16pt; FONT-FAMILY: "바탕"; LETTER-SPACING: 0pt; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0pt; COLOR: #000000; TEXT-INDENT: 0pt; LINE-HEIGHT: 160%; FONT-FAMILY: "바탕"; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 16pt; FONT-FAMILY: "바탕"; LETTER-SPACING: 0pt; TEXT-ALIGN: justify">[모시는이] style="FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0pt; COLOR: #000000; TEXT-INDENT: 0pt; LINE-HEIGHT: 160%; FONT-FAMILY: "바탕"; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 16pt; FONT-FAMILY: "바탕"; LETTER-SPACING: 0pt; TEXT-ALIGN: justify">하승수 (제주대학교 법학부 교수) / 조효제 (성공회대학교 NGO대학원 교수) / 박교선 (교육부 연구관) style="FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0pt; COLOR: #000000; TEXT-INDENT: 0pt; LINE-HEIGHT: 160%; FONT-FAMILY: "바탕"; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 16pt; FONT-FAMILY: "바탕"; LETTER-SPACING: 0pt; TEXT-ALIGN: justify">이명남 (영서중학교 교사) / 이재익 (안동중학교 교사) style="FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0pt; COLOR: #000000; TEXT-INDENT: 0pt; LINE-HEIGHT: 160%; FONT-FAMILY: "바탕"; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 16pt; FONT-FAMILY: "바탕"; LETTER-SPACING: 0pt; TEXT-ALIGN: justify">박조은미(청소년인권활동가네트워크) / 김정엽(서울석관고등학교 학생) style="FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0pt; COLOR: #000000; TEXT-INDENT: 0pt; LINE-HEIGHT: 160%; FONT-FAMILY: "바탕"; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 16pt; FONT-FAMILY: "바탕"; LETTER-SPACING: 0pt; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0pt; COLOR: #000000; TEXT-INDENT: 0pt; LINE-HEIGHT: 160%; FONT-FAMILY: "바탕"; TEXT-ALIGN: justify">
style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 19.2pt; FONT-FAMILY: "바탕"; LETTER-SPACING: 0pt; TEXT-ALIGN: justify">3부 : 종합토론 (45분) ----------------------------------------------------------------------------
